“內(nèi)省日志”背后的教育霸權(quán)
學(xué)生每晚睡前必須“內(nèi)省”半小時(shí)，并將反省情況記錄在案，否則要被扣學(xué)分。今秋起，武漢科技大學(xué)中南分校強(qiáng)制要求大一學(xué)生每日內(nèi)省，引起較大爭(zhēng)議。有學(xué)生提出，“內(nèi)省日志”像是一部懺悔錄，學(xué)校隨便察看日志，有侵犯?jìng)€(gè)人隱私的嫌疑。（《楚天都市報(bào)》10月25日）

三省吾身，這是孔子高徒曾參**的一門修身功夫，如今居然被某些高校重新包裝，固化成為一項(xiàng)制度。當(dāng)潤(rùn)物無聲的道德教化，機(jī)械教條地變身教育機(jī)器里的格式化程序，我們不難判斷出強(qiáng)制式“內(nèi)省教育”的實(shí)際效果與生命力。

中國(guó)有古代先賢曾參，外國(guó)則有偉大哲學(xué)家盧梭、奧古斯丁，尤其是后兩者，分別寫出了流傳千古的《懺悔錄》。然而他們的內(nèi)省或者說懺悔，都以誠(chéng)中形外為原點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌自心泉。相形之下，武漢科大中南分校在爭(zhēng)議紛紛中強(qiáng)制推行的“內(nèi)省教育”，更像是強(qiáng)人所難，逼迫學(xué)生們?cè)谧饕粓?chǎng)極其滑稽的“被懺悔”。堂堂現(xiàn)代高等學(xué)府，卻充斥著扭曲人性的教育霸權(quán)和陳腐的保姆式思維，讓人感到十分震驚。

循著某些人簡(jiǎn)單粗暴怪異荒誕的思維方式，我們是不是還可如此延伸其“教育**”——為杜絕大學(xué)生說謊話，將測(cè)謊儀搬進(jìn)課堂；為督促大學(xué)生不亂花錢，天天要求其憶苦思甜；為防范學(xué)術(shù)造假和考試抄襲現(xiàn)象，也讓他們堅(jiān)持開展思想大掃除……假如“內(nèi)省”是萬能的，反腐根本用不著痛下狠手殺一儆百，有關(guān)部門經(jīng)常查閱官員們的“內(nèi)省日志”就得了。正是因?yàn)榫袷澜绮豢赡芡晖耆刈龅礁袷交@性化、數(shù)字化，成熟的制度規(guī)則才不會(huì)對(duì)“內(nèi)省”等意念范疇的精神活動(dòng)作出具體要求。

教育以人為本、以學(xué)生為本，高等教育更應(yīng)如此也必須如此。對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，無論在年齡方面，還是心智、法律上，俱已達(dá)到或接近了“**”標(biāo)準(zhǔn)，民主意識(shí)、權(quán)益意識(shí)日漸增強(qiáng)，他們比以往任何時(shí)候都渴望得到尊重，無視其個(gè)人隱私權(quán)的“內(nèi)省教育”，結(jié)果必然適得其反。教育目中無“人”，教育者以救世主自居，如此教育理念能結(jié)出什么果實(shí)呢？
上海明精防腐閥門制造有限公司新聞技術(shù)部